「なんちゃって英語」にならないために② | 塾は石川県、金沢市のえんめー塾～自学力を高める進学塾～ | ブログ

「なんちゃって英語」

自分では理解していると思っても

英語の文法の構造をちゃんと理解していない。

がゆえに、和訳が無茶苦茶

がゆえに、点数が取れない。

そんな状態であるのが

「なんちゃって英語」である。

実はこの「なんちゃって英語」になっている

中学生

実はめっちゃ多い。

定期テストで90点以上取っている子でも

実はいる。

ってことは、定期テストは

「なんちゃって英語」でも

点数は

取れてしまう

ってことだ。

なんで、「なんちゃって英語」がたくさんいてしまうんだ？

そうなってしまう原因が

小学校と中学校の教育の矛盾

と

英語教材の作り

にあると僕は思う。

この記事では

教材の作りについて焦点をあてていく。

さあさあ、行きますよ。

基礎的な問題を扱っている英語教材を想像してみて？

一番最初の問題

こんなんじゃない？

私はケンです。

I  ( ええええ)  Ken.

あなたはケンですか。－はい、そうです。

(ああああ)  (ああああ)  Ken？ー Yes, I  (ああああ).

私はケンではありません。

I  (ああああ)  (ああああ)  Ken.

こういう空欄を埋める問題が大量にある。

基礎だから最初はこれくらいでしょ。

最初はわかりやすく

という意図から

そうしているかもしれないけど

ここで大きな問題が出てくるんだ。

なんで "am" なのか分かっていない

これである。

英語の文法の理由理屈が理解できないんだ。

ってなると

そういう子はどうすると思う？

自然と

「覚えちゃえ！」

に走ってしまう。

これの蓄積が

「なんちゃって英語」

を生み出してしまうんだ。

理由を聞かれて答えられる人は少ない。

これは90点以上取っている子でもよくあるのが現実。

基礎的な英語教材であれば

必ずある空欄補充問題

be動詞の範囲の

解答を見ていると

I am ,  am  

I'm  ,  am

am ,  am

am  not 

am  not

I'm not

Are you  ,  am

Are you  ,  am

Are you  ,  am not

Are you  ,  I'm not

こんな感じで

”am”

がたくさん並ぶ。

ホントか？ちゃんと問題みた？

って疑いたくなるレベルだ。

うんうん

ながなが、書くと止まらなくなるから

これくらいにしておくが、

ここまで読んで

この話を踏まえ

最初に指導するとき

理由理屈を理解できる英語を学べるだろうか。

だから、

僕は教材を使った授業はしない。

だって

「なんちゃって英語」

になってしまうから。

一度なってしまうと

癖直すの大変だ。

ちゃんと言っておかないと

誤解を招くかもしれないから

この話は教材が悪いってわけじゃなく

最初に文法を習うときに

僕は教材を使って”授業”をしない

ってことです。

しっかり、英語の構造を理解した後の

演習するため用には

使ってますので♪