僕は生徒の様子次第で授業を軌道修正することもある。 | 塾は石川県、金沢市のえんめー塾～自学力を高める進学塾～ | ブログ

今日がそうだった。

僕は毎日の授業に対して、

なにするか

どこまで進めるか

どんな図を使うか

どんな言葉で授業するか

などなどを準備して授業を迎えている。

原稿も作って、ホワイトボードの配置も考えることもある。

でも、そこまで準備しても

その通りにやらないときもある。

だって

生徒の様子が毎回、同じなんてことはないから。

学校帰りで、部活もして

眠そうな状態でくるときもあるからね。

今日がそうだったんだ。

午前中に部活や練習試合をして、ね

もうそれはとてつもなく眠そうな状態で塾に（笑）

そんな状態で授業しても頭に入っていく？

入っていかないでしょ？

たとえ、僕がどれだけ分かりやすいように説明しても

頭には届かないんだから意味ないんだ。

だから

今日は準備していた内容を１ミリもやらなかった。

だって、届けれないから。

生徒に届けないと知識を「知ってもらう」ことができない。

ってことは理解もさせることができない。

ってことは自動的に反復、定着もできない。

だから、生徒の様子をみて授業を軌道修正することもある。