会話で頭を使って想像させ、言葉を引き出す | 塾は石川県、金沢市のえんめー塾～自学力を高める進学塾～ | ブログ

小学生は

ちゃんと、文章を見てそして、読み、理解する。

とにかく言葉を引き出し、想像させ会話する

すべては語彙を増やすためである。

例えば、今日の小学生との会話でのこと

「読書感想文終わった？」

「うん、終わった」

「何書いたの？」

「世の中の残念な生き物って本」

「おー、どんな内容だったの？」

「んー、覚えていない」

（うそつけい笑、それで会話終わらせないぞ？）

「どんな生き物が出てきたの？」

「んー、まあいろいろ」

（なるほどぉ、これは言語化するのめんどくさがっているな？逃さねーぜ？）

「その、いろいろって例えばなに？」

ここまで掘り下げて聞いて、やっと....

「クジラが打ち上げられて爆発するって書いてあった」

（ほらほら、あるじゃん！よしよし、興味を持ってあげてもっと掘り下げよう）

「マジか！！爆発するの？それはなんで？」

「それは、知らん。」

「じゃあ、なんでだと思う？」

「分からん。」

（そっか....ってならないぜ？頭を使おうとしていなかったら僕は絶対にひかないぜ？）

「じゃあ、爆発するってどういうとき？爆発するものって例えばなにある？」

「ん－、風船と同じ？」

「限界が来たら、割れるもんね！それと似ているかもね」

「ってことはクジラの中でガスが発生して、膨張しすぎて爆発してしまったのかもね」

って会話を進めていったんだよね。

そしたらその後も、いろんな動物が出てきたんだよ。

言葉にすることをめんどくさがっていたら、賢くならない。

言葉を引き出し、頭を使って想像させ

たくさん考えさせる。

語彙は賢さの表れだ。

言葉を巧みに操り、相手に正しくものを伝える。

だから

この力を磨こうよ。

どこに行っても必ずそこには「人」がいるんだから。