「考える」ことをさせるためには | 塾は石川県、金沢市のえんめー塾～自学力を高める進学塾～ | ブログ

僕の授業では

この「考える」を大事にしている。

特に小学生ならなおさらである。

じっくり、悩んで、考えて

１つの問題に向き合ってもらう。

思考力をとにかく鍛えるのである。

中学に入ると

自分で自分を決めていかないといけない。

自分次第の思考習慣や行動習慣で

どれだけでも変えられる。

自分で勉強ができなければ、上には行けない。

高校生になれば、

そんなことは当たり前の標準装備。

「自分でやる」がマスト。

肝に銘じてほしい

自学力がなければ、上に行けない

ということを。

じゃあ、この自学力をつけるためにどうするか

簡単だ。

自分でやらざるを得ない環境に入ること

これである。

自分のことを見て、自分で考え、それを行動に移す。

「勉強する」という大枠のルールが決まっていて

その中で

「何をしてもいいよ」

「自由に決めて勉強していいよ」

という環境。

「これしなさい！」

「これ覚えなさい！」

というルールはなく自分に必要なことを必要なだけやる。

こういう環境に放り込まれた途端にあることが起こる。

思考

である。

そして

悩むのである。

考えるのである。

こうしたほうがいいかな？

これやってみたほうがいいかな？

でも、これ意味あるかなー？

というように。

これを続けると必ずと言っていいほど奴が来るんだ。

不安だ。

でも、さっき書いた。

この不安は良いのである。

だって

考えているんだから。

何かに挑戦しようとしているんだから。

頑張っている証拠なんだから！

「自由に決めていいよ」

と言われたら悩むのである。

例えば

お母さんに1000円渡されて

「好きなもの買ってきていいよ！」

って言われたら、悩むでしょ？

これにしようかな....？でも....

使わなくなるかもしれないし...

これだったら、こういうとき使える

でも、これもいいかも！

これは？

これは？

ってたくさん考えるよね？

たくさん、手に入れた後のその後を想像するよね？

「これ買ってきて！」

「これにしなさい！」

って言われたら、楽だけど、何も自分で考えないからね。

僕は

その思考と似た状態を作り出している。

大枠のルールだけ決めて

あとは

「何してもいいよ」

「好きなことしなさい」

それこそが”思考”の原点である。