英語ができなくなるほうにあえて舵を切った日本 | 塾は石川県、金沢市のえんめー塾～自学力を高める進学塾～ | ブログ

何度も何度も書き続けている。

英語を早くから学んだとしても

英語ができるようになるわけでもなれければ、

英語が苦手にならないわけでもない。

2020年の

学習指導要領で小学校３年生から英語学習を始めることとなったが

小学校で出てくる新出単語が多く、

さらに、授業で扱う英文も中２で習う不定詞を含んでいるものも出てきて

なかなか、小学校の授業で消化しきれていない状態になっている。

ゆえに英語が嫌いになる。

その部分を塾などが補えるかどうかで、生後の成績に格差が出てくるのだろう。

中学の授業でも入学の時点で英語力格差が激しく、授業レベルも設定しにくい。

さらには

現在完了進行形や仮定法など高校英文法から降りてきて、英文もかなり難しくなっている。

小学校の段階で英語を嫌いになって、中学に突入すると

克服するのはかなりしんどい。

小学校のときに英語が苦手だったけど

中学に入って英語を克服できたという子をほぼ100％見たことない。

またまた

学習指導要領にはこんなことも書いてある。

「授業は英語で行うことを基本とする」

という先生たちへの使用言語まで決めたんだ。

これは先生かなり大変だと思う。

例えば

中国語の最初の授業を中国語で授業されてはどうだろうか。

何を言っているのか、意味が分からない

生徒たちは思考停止、目も死んでいる。

学習意欲もなくなっていく。

現場で頑張ってる先生たち、その授業を聞いている生徒たち

学校に通わせている保護者の方

いったい、誰が得するんだろう。

英語で授業をすれば英語の学習効率が上がるというのは

とてつもない大きな勘違い。

そんな思い込みは今すぐにやめるべき。

日本のような日常生活で英語を必要としない言語環境では、早期から英語を始めるよりかは

日本語力や思考力を強化することが先。

そんな焦らなくてもいい