【すぐにバレる】日本語で思考できる頭をもっているか、どうか | 塾は石川県、金沢市のえんめー塾～自学力を高める進学塾～ | ブログ

僕の作るテストはすべて、

そういう仕組みになっている

そういう問題形式になっている。

以前に

塾生全員で、英語力テスト何度か行った。

小学生から中学生の全員対抗でね。

結果もすべて掲示してある。

そこで

その全体の結果を見ていると、

英語力について、点数の分布が４つに分類されることが分かったんだ。

それは

①　幼少期から英語に触れてきたうえで日本語で思考できる

②　幼少期から英語に触れてこなかったけど、日本語で思考できる

③　幼少期から英語に触れてきたけど、日本語での思考が弱い

④　幼少期から英語に触れてこなかったうえに、日本語も弱い

この４つだ。

では、①から順番にAさん、Bさん、Cさん、Dさんとすると

この４人を点数の高い順にならべるとどんな傾向があったか。

一番高いのは①の分類のAさんである。

英語に触れてきたうえで、日本語で思考できる。

これが一番点数が高い。

そして、次に点数が高かったのは

Bさんだった。

実は、③の英語は触れてきたが日本語で思考できる頭を持っていないCさんより

Bさんが点数が良いという結果になった。

つまりね

何度も書いているけど

英会話とかで幼少期に英語に触れてきたとしても日本語で思考できる頭をもっていないと受験で使える英語力ではないということだ。

そして、残るはCさんとDさん

③の分類にいる子と④の分類にいる子

正直ね

日本語での思考が弱い時点でそこまで差は変わらなかった。

短期的に見たらCさんのほうが点数は取れるかもしれないけど

長期的に見たら、Dさん。

なぜかというと

英語の変な癖がついていないDさんのほうが伸びしろがあると思うから。

まとめると

幼少期から英語に触れてきたうえで、日本語でしっかり思考できる頭が鍛えられているのであれば最高だが、

日本語で思考する習慣を作る前に、英語に触れると

かえってそれが変な癖を生むという結果が出ている。

このことを無視してはダメだ。