【図を言語化する】これができる受験生が強い | 塾は石川県、金沢市のえんめー塾～自学力を高める進学塾～ | ブログ

勉強

生徒からよく耳にする言葉。

　

「頭ではわかっているけど、文章にできない」

　

ということ。

　

でも、正直これができないと受験では【オワリ】です。

　

だって、受験は口頭試問じゃないからね。

　

問題から正しく理解し、図を【言語化】して文章にできるかどうか

　

これができないと【記述問題】ができない。

　

例えば「公民」の金融政策の仕組み。

教科書の図はこんな感じ。

ここに書いてあることを文章に【言語化】できるか。

　

「文章に」だぞ？

　

頭の中で、

不景気の時は国債を買うんやろ？

そしたらね、お金が増えるから消費が多くなって景気が戻っていくんやろ？

完璧♪

　

　

なわけねーだろ。

　

どこから国債を買うんだ？どこに売るんだ？そしたらどういう現象が起きるんだ？

なんで国債を使うんだ？てか、まず国債ってなんだ？

　

　

図に書いている事柄の

【どういうこと？】

をなくす。

　

そして、文章で【言語化】する。

　

景気が上がり続けること、下がり続けることは私たちの生活を不安定にするため、日本銀行は景気の変動を抑える必要がある。景気が上昇している（インフレーション）のとき、日本銀行は一般の金融機関（北國銀行等）に国債を売ることで代金をもらい、一般金融機関が持つお金の量を減らす。そうすると一般金融機関は企業等への貸出金利をあげる。（←銀行は利子が利益なので金利をあげないと収入が減る）それによって、市場に出回るお金が減少し、家計の消費が減少する。また、企業の設備投資も減少する。よって景気が落ち着いていく。

　

こういうこと。

　

景気が下がっているとき【言語化】してみ。

　

国債とは簡単にいうと国が借金するときに発行する債券のこと。

自分たちも投資で国債を買うことができる。企業ももちろん買える。

　

国債は安全性が高いから、売買しやすい。（←収益性はよくない）

　

疑問をもった人は調べてみて。

知るきっかけ。

　

　

　

公立入試の出題方法はね。

こんな感じなんよ。

　

「図を参考にして書きなさい」

「資料２を資料３に関連付けて書きなさい」

　

って感じ。

　

そこで勘違いしているヤツは

「え！資料読み取ればできるじゃん！だいじょうぶ～♪」

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

「だいじょうぶ♪」

　

　

　

　

　

　

じゃねーよ。

　

　

　

　

　

受験ナメてんじゃねーよ。

　

　

　

　

ナメてるやつは

　

入試本番で

　

「やばい、どうやって書けばいいかわからん」状態になる。

　

そりゃそうよ。

　

　

　

そうなりたくないなら、

　

【甘えるな】

　

　

　

　

　

【なめるな】

　

　

　

　

　

今の自分の

　

【できるし♪】

　

で満足するな。

　

そのクセがつくと、一生付きまとうぞ。

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